ニシオノユウコの日記

＜お掃除日記＞

前回の通知表の話の続きになりますが。

さて。長女ちゃんの通知表、
惜しくも「できる」だった2項目はと言いますと

「文字をていねいに書く」

長女の字は確かに汚い・・・。というか雑。
なぐり書き風で、何と書いているのかさっぱり。
時に本人も解らない程のなぐり書き。
お習字も習わせているのに・・・・。

先生曰く
「長女ちゃん、本気で書くと綺麗な字を書くんですが、
『綺麗に書く事』がメインではないものについては、
　読めないような字を書くんで。
　この間も、連絡帳の字があまりに・・・だったので
　書き直しさせました。」と。

確かに。そんな人です。

塗り絵も、最初は綺麗に塗っているのに途中から雑になって
最後まで塗り上げ完成できません。

理由を尋ねてみました。まとめますと、大筋としては

「塗り絵や手紙を書く前は、『こんな風に仕上げよう』
　という完成イメージがあらかじめ頭の中にあるのだが、
　製作課程の3分の1あたりに差し掛かってくると、
　イメージ通りに仕上がるまでにかかる所要時間を計算しだし、
　このペースでは膨大な時間を消費してしまう、と気になり始め、
　ならばこんなことをするよりも、
　もっとピアノの練習をしたり学習ドリルをする方が
　時間を有効に使えるのではないかと考え集中できなくなり、
　果ては苛立ちが募り、やり急いでしまう。」

という風な回答が返ってきました。
ええ。まぁ。おっしゃることは解りますが。

兎に角、長女は小さい頃から「目的のない行動」を嫌います。
特に何処に行くってわけじゃないけど散歩する、とか
何しようってわけじゃないけどドライブする、とか
そーゆー時、ものすっっっっごくつまらなそうにします。

対して次女。
そーゆー時、景色を楽しんだり会話を楽しんだり
すっごく楽しそう。塗り絵も最後まで丁寧に綺麗に仕上げます。
考え方の違いですね。

兎に角、長女は「無駄に時間を費やしたくない」という思いが強いよう。

無駄だと感じる時間はあっても、
それは「価値がない時間」と感じているからであって、
はたして本当に価値がないのかは幼い君にはまだ解らないのでは！！？
無駄だと思っていたことから新たなる発見や感動が
得られることもあるかもしれないではないか！！

と、言いたいのですが、きっとこんなだから
私はお掃除する時間が捻出できないのでしょうね。
というのが解っているので黙っておきました。
今の私は長女の思考を見習った方がイイんですかね・・・。

あと1つの「できる」だった項目は
「自分のアイデアや発想を活かして、表現を工夫する。」でした。

確かに。
何か描かせたり作らせたりすると
見本通りに作ったり、大人の真似してやったりするのは得意ですが、
オリジナリティーに欠けるものが上がってきます。

といいますか、むしろ「マニュアル通り」とか「スケジュール通り」
を好む傾向があります。

対して次女ちゃん。
なかなか斬新です。
オリジナリティー溢れすぎで、ミッションを見失っているのでは？？
と思うようなものが上がってくることも多々。

「だってこうした方が楽しいじゃん」とか
「だってこの方が可愛いじゃん」とか、
与えられた指令などお構い無し、我感性を強く信じて進めます。
考え方の違いですね。

顔も性格も全然似てない姉妹なので見比べてるとオモシロイです。


長女の机の上はますます・・・。
汚いーーー！！汚すぎ！！
お掃除の時間ももったいないと感じているようですが
それは違うんじゃないでしょうか！？